Cada vez hablamos de los problemas de la educación pública y la infraestructura en Costa Rica sale a la luz en este debate.

Y no es de extrañar. Para 2025, 872 centros educativos contaron con órdenes sanitariasdebido a problemas que van desde la falta de los equipos necesarios para su funcionamiento -como un extintor- hasta daños que ya no posibilitan las clases allí.

Esto representa el número de establecimientos docentes. casi una quinta parte de los 4.575 activados en el país el año pasado.

Ahí radica la necesidad de desglosar una cifra tan significativa. Del total es el El 55,4% tiene algún proyecto relacionado.Esto significa que al menos existe una solución o está lista para implementarse.

La situación es diferente para 389 escuelas y colegios, cuyas regulaciones están del lado del Ministerio de Salud. no tengo incluso define cómo se pueden cuidar.

En este último grupo se encuentra el Ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez su mirada estaba fija en sus últimos meses en el cargo; Sin embargo, esto sólo se aplicará mientras la presidenta electa, Laura Fernández, no esté dispuesta a mantener esa posición cuando asuma el poder el 8 de mayo, como parte de su promesa de darle continuidad al gobierno de Rodrigo Chaves.

«Mi visión es que estos 389 centros educativos tengan un proyecto asociado en mayo. Pero que la gente entienda un proyecto asociado, no significa que vamos a construir un nuevo centro educativo, porque la mayoría de las órdenes sanitarias son las que clasificamos como órdenes sanitarias verdes o amarillas, lo cual es un problema estructural en algunas partes del centro educativo», dijo el directivo en entrevista con .com.

«Con eso no quiero decir que no vayamos a tener órdenes sanitarias en mayo. Lo que quiero decir es que cada centro educativo con orden sanitaria ya tendría un proyecto asociado. Que la orden sanitaria irá desapareciendo a medida que vayamos ejecutando estos proyectos con el paso de los meses», añadió.

Pero dentro de las instituciones educativas que necesitan realizar mejoras, existen tres categorías: verde, amarillo o rojo. Dependiendo del tipo y gravedad de los problemas encontrados.

Sólo de los 872 casos El 11,6% corresponde a escuelas y colegios con categoría roja. Esto implica que los estudiantes Ni siquiera puedes tomar clases en el sitio.pero deben hacerlo en aulas móviles, salones comunitarios o incluso iglesias.

Si la orden sanitaria entra en esta categoría, el daño suele ser grave y por tanto la única solución posible Construcción de una nueva propiedad.. Lo anterior implica que la respuesta requiere de más tiempo y recursos.

Pero dentro de 101, sólo 22 no tienen un proyecto asignado. Esto significa que de los casos más graves, sólo el 21,8% se encuentran pendientes de este plan.

La mayoría de los servicios de salud son de gravedad leve (Falta el curso de chef no manipulador de alimentos) o la mitad (Reparaciones del sistema eléctrico, baños o paredes). Como resultado, es más probable que sus soluciones se implementen en un plazo máximo de seis meses.

Sin cacao no hay chocolate

Pero de la mano de este enfoque, un fuerte inversión en la infraestructura. Tal situación fue considerada por el propio Leonardo Sánchez en su plan estratégico presentado el 13 de junio de 2025.

Por ello, se prevé una partida para esta partida en el presupuesto de la cartera para este año. ¢35.000 millones (80% más que la partida de gasto anterior). Según el director, la mitad del importe total se remitirá a las autoridades sanitarias.

Además, por primera vez en la historia, el Ministerio de Educación Pública (MEP) cuenta con un presupuesto un elemento de “mantenimiento”para lo cual se asignaron aproximadamente ¢5.000 millones.

“El problema que tuvo la institución es estructural y se debe a que el país lleva dos siglos pensando en la educación y creando centros educativos en todo el país. Por eso hoy estos centros educativos muchas veces tienen 60, 70 o hasta 100 años, pero nunca se les ha dado mantenimiento. El resultado son las normas sanitarias”, afirmó el titular.

Pero de la mano de estos recursos para infraestructura y planificación encaminados a definir proyectos que cumplan con las normas del Ministerio de Salud, existen tales otras fuentes de financiación de la construcciónPor ejemplo, los recursos que ya tienen a su disposición las autoridades educativas, transferencias del Instituto Costarricense de Desarrollo Rural (INDER) y de la Autoridad de Administración Portuaria y Desarrollo Económico de la Vertiente Atlántica (Japdeva), o un préstamo de $150 millones otorgado por el Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE).

Estas inversiones están permitidas Construir o convertir 685 centros educativos en los últimos años, así como la asignación de proyectos a 270 adicionales cuya finalización está prevista para 2026. En total, hasta el momento se han invertido más de $400 millones bajo la actual administración y se ha logrado una disminución de 300 órdenes de salud.